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南门中学教学制度

2016年11月04日 10:10  点击:[]

 

一、备课

1、备课要注重实用性、科学性,可操作性。备课环节要齐全,内容上注重讲练结合,突出学生练的内容,强化学生能力培养。教师的导、学生的学要思路清晰。课堂训练和课后作业设计一定要精心挑选,有针对性。板书设计合理、科学,坚持写教学反思。

2、课前应精心备课,坚决杜绝无教案上课或为应付检查去补抄教案,超前备课一周。

3、同年级同学科要商定学期教学计划,便于学校质量检测。

4、尝试集体备课,集体备课每两周活动1次,每次活动做到“五落实”,即落实时间、地点、主讲人、活动程序、活动记录。本学期实行“两段六环”教研模式:备课——说课——议课;上课——听课——评课。学校组织议课和评课,议的深入评的全面。议课时同年级同学科的教师人人发言;评课时全校同学科的教师悉数参加。

5、备课检查采取定期检查(每月一次)与随机检查相结合。

二、上课

1、按课表规定及时入班按时下课,不随意调课、缺课。

2、教学内容做到分清主次,突出重点,抓住关键,突破难点。教师要践行教学改革,不断提高教学效率。

3、要精心组织,严密设计,有讲有练;注重研讨,有效提问,杜绝课堂学生睡觉现象。

4、教师板书、解题过程等要规范、完整,切实给学生示范作用。

5、面向全体,注重培优,课堂练习设计注重照应中下等学生,让尖子生在课后得以延伸。

6、让教师主导,学生主体的观念在课堂上真正体现出来,留给学生充分思考、训练空间,教师不要一言堂、满堂灌。

三、作业布置与批改

1、作业布置

1)作业次数符合学科要求,量适中。具体:语文,每学期大作文不少于8篇,小作文每周1篇,每课应有一次交送作业;数学、英语,每周应有4-5次交送作业;理化,每周应有3次交送作业;地、生、政、史,每周至少有1次交送作业。

2)作业题型全,针对性强,精选精编,注重解题方法和技能训练,适应中考要求。

3)作业布置不得翻印成套试卷,不凭经验选材料。做到“教师跳进题海,学生跳出题海”,减轻学生负担。

4)坚持周末家庭作业制度,周四中午前要将本周的出好家庭作业交教务处,合格后统一印刷,任课教师要严把学生做的过程和质量关,杜绝互相抄袭,及时评奖,让周末作业起到巩固拓展作用,教务处定期检查。

 

2、作业批改

1)及时批改,及时反馈,错误率较高的习题必须引起任课教师的足够重视,同时要坚持使用批改手册。

2)批改符号要规范、统一,有指导性。

3)批改既要看结果,又要看过程。

4)提倡师生建立错题集。

四、辅导

1、认真上好早晚辅导,做到及时入班,不得迟到早退,中途不得离开教室,晚辅不得擅自调整。

2、辅导要有计划、教案,切忌盲目性,要有立足长远的培优计划和活动记录。

五、考试

1、除期中、期末考试外,每学期学校实行质量检测制度。

2、阅卷仍采用流水作业,登分按考号为准,试卷一旦拆封成绩不得更改,成绩面前人人平等,阳光操作,切实做到公正、公平、公开。

3、成绩评定

1)考试后一周内做好成绩统计,并在全体教工会上公布,且放大张榜公布在橱窗内。学期末、学年末学校要将成绩汇总排名在教工会上宣布,成绩作为晋级、升职、评优评先、外派学习等重要参据。

2)每次质检后要按所定的奖惩条例及时兑现。

六、教研活动

1、教研活动要常态化,坚持教研服务教学的原则。

2、鼓励教师撰写教学论文,申报课题,跟踪服务,认真结题。

3、每个教研组要按学校要求组织好教研活动,且做好记录便于查阅。每位任课教师认真使用业务学习笔记。

4、以“两段六环”教研活动为切入口,将集体备课稳步深入开展下去,一定做到善始善终,让群体智慧生根发芽、开花结果。

5、学校积极采取“讲进来、走出去”的办法,有计划地安排教师外出学习,参加各种观摩与培训活动,邀请专家名师到校讲学,进行现场指导。

 

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